少儿美术绘画班基础绘画教程 全套课时教案

石膏几何体素描

第6课 课题:图文并茂

课时2-3课时
学习领域:造型、表现、设计、应用

教学目标

1、知识:学会运用绘画形式表现自己的想法,培养他们的创造性,增强学生的生活情趣。
2、技能:学习用绘画表现自编故事的形式特点,通过创作画,使学生进一步掌握人物动作的画法。
3、情感:通过画自编故事,使学生从生活中体会真、善、美。

教学重点

第一课时:了解绘画故事的表现特点,感受真、善、美。
第二课时:绘画自编故事的创作特点及步骤。

教学难点:
第一课时:选材、构思设计。
第二课时:构图与绘制
教具准备:各种材质和表现形式完成的范作数幅,相应的课件。
学具准备:各种可绘画的笔或白雪修正液,作业纸、彩色纸、胶棒、剪刀、KT板等

课件内容

1、丰子恺漫画欣赏
2、小故事片段配画,有单幅的、多幅的、连环的。
3.小朋友自编故事的配画作业
4、学生作品分析“锻炼身体,暴走活动”
5.自编一个小故事,参考场景。
6.用不同绘画形式创作的故事画。

教学评价

1、能否运用简练语言编写故事。
2、能否展开联想,尝试运用各种材料,设计创新。
3、整个教学活动中,学生是否有浓厚的学习兴趣和创作欲望。

第一课时

教学过程

活动一:“连连看”

教师提供数张图片和几句话(或几段文字),请学生根据文字找到相应的图画将它们连起来,并找出先后顺序将故事讲完整。
教师小结,出示课题《图文并茂》。
设计意图:以游戏的形式“连一连”,激发学生的好奇心和兴趣,以饱满的热情投入学习内容——图文并茂。

活动二:欣赏分析作品

1.欣赏、分析作品
(1)欣赏大师丰子恺的配文图画,体会其中的趣味性趣。(课件1出示)提问:如果这些绘画作品没有配上文字,还会这么具有感染力吗?
设计意图:让学生体会故事画的魅力。
(2)欣赏不同种类的故事画。(课件2出示单幅、连环故事画)
(3)欣赏小朋友自编故事的配画作业。(课件3出示)
设计意图:让学生了解生活中有许多事情可以画成故事画,同时故事画的材质和技法多种多样。
看了这么多的故事画,你有没有发现一幅好的故事画应该包括哪些内容?(小组讨论)
总结:一幅故事画应该包括三个主要元素:谁、在哪里、干什么(板书)
2.分析故事画的创作步骤:
知道了故事画的元素,如果让你自编一幅故事画,应该按什么步骤进行呢?
比如:咱们学校在上个星期天组织同学们参加了“锻炼身体,暴走活动”,在路上发生了许多有趣的事情。如果要把这件事情画成故事画,咱们怎样来表现好呢?引导学生讨论,每组选一位代表来阐述。
总结:①构思要从一天中发生的有意义的、使自己感受深的事情中去选材、构思,设计出文字与画面的结合方法。比如这位同学的作品(看课件4)就选择了同学们在路上边走边说说笑笑来战胜疲劳的情景。大家看看他的画面中是怎样表现不同同学的动作和表情的?
②选材、构思设计以后,还要按照整体与文字的安排,进行书写文字制作,注意字迹要工整,文字部分要简练,安排在画面的位置等。
设计意图:使学生明确绘画故事的完成过程。通过欣赏也可以使学生从生活中发现美好事物,提高去挖掘素材的能力,开拓创作思维。
活动三:自编一个小故事:
它可以是一个梦想、所见所闻、自己听到的、自己设想的……
提供学生一些情景(课件5),引发其产生丰富联想力。
学习要求:
1.小组合作完成编写故事,编写故事。
2.用连环画或插图方式表现自编的小故事或童话故事。
设计意图:使学生了解文字故事的简短扼要性,通过不同画面对视觉的刺激,使其发挥最高想象,完善自己编的小故事并使学生明确绘画故事的完成过程。
教师小结。

第二课时

活动一:

1.小组交流各自的故事选材,构思设计
设计意图:在上一课时文字叙述的基础上,用绘画将其表现出来。使学生更明确本课学习任务。
2.分析作业步骤:(板书)
①选材构思(已完成)
②文字表现(已考虑好)
③构图
根据故事内容确定用大场面还是小场面表现,选择恰当的角度用铅笔定出环境中各景物的位置。
设计意图:再次强调故事画的创作步骤。
④深入表现和着色
如果采用线表现,那么就可以用黑色钢笔直接描绘,从近向远处画。用油画棒、彩色水笔、国画、版画等也基本用此法定稿。需要着色再按要求进行。(课件6展示几幅用不同绘画形式创作的故事画作品)

活动二:课堂练习,创作过完成

学习要求:
根据上次小组合作完成编写的故事,用连环画或插图方式完成自编的小故事或童话故事。
教师指导学生合理合作,安排好画面的构图与文字。提醒学生如果涂色的话,要强调突出主题,色调统一。

活动三:课堂小结

学生自评互评。教师给与评价。
评价标准:选题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色。

奇思妙想

活动一:发现兴趣

看,老师给大家带来了一件礼物,你能猜出它是什么东西吗?
瑞士军刀
看他除了可以做军刀之外还是一件什么?
Mp3
多奇妙呀!正式有了设计师们的奇思妙想,才会有这么新奇的产品。
今天,让我们也来奇思妙想,展开想象的翅膀,创造崭新的生活。

活动二:启发联想

生活中,你还见过什么样的奇思妙想吗?和小伙伴交流一下
老师也带来了许多生活中的奇思妙想,让我们一起来看看吧,看看他们给我们带来了什么启发?
(欣赏课件)
通过欣赏,你又想到了什么?
看,我们的小伙伴他们也从身边的事情和材料上发挥自己的奇思妙想,看看他们都做了些什么,用了哪些材料?
鲸鱼企鹅雨鞋报警器……
看,这是一个饮料瓶,你能想到它能做什么吗?
小娃娃台灯储钱罐
看,老师用它做了什么?
套娃玩具
我是怎样做的,用了哪些材料?请你讨论一下(学生探究、讨论)
想——构思
做——剪、切、粘
装饰——用废旧材料

活动三:创作评析:

1.布置作业:
今天,我们就利用废旧物品进行创意性的创作。
问:小组讨论一下:你们手中的废旧物品适合做什么呢?怎么做?你是想一个人完成还是几个人合作呢?[巡回,围圈走,最后回到讲台前]
小组讨论好了,就开始你们的创作吧。桌子上的大盒子里有许多材料,大家可以巧妙利用。最后,把你们的作品装饰在这些展示盘里。
教师即时评价:
a)我看到,有些同学是自己做,还有的是两三个同学一起合作。注意:用小刀、剪刀时一定要注意安全;我还看到,有的同学很讲卫生,及时把剪下来的碎片收到袋子里,保持了教室的整洁。这位同学做了一个……你想做什么?
b)作完的同学,可以互相看一看,给你们组的作品起一个好听的名字。
c)每组找二、三名同学去代表展示你们的作品,自评、互评相结合,从做了什么,怎样利用瓶子方面进行讲评。
小结:我们展开想象的翅膀,用废旧物品制作了这么多工艺品,每一件都独具特色,使废旧物品有了生命力,重新焕发出光彩。你准备用这件工艺品干什么?(表达心愿)
小结:巧构思,巧制作,动动手,动动脑,废品也可变成宝,正如罗丹所说:[出示课件]美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。

关键词:少儿美术教程 少儿绘画教程